教龄27年特级教师：教育孩子，就是投资自己后半生的幸福！
教龄27年特级教师：教育孩子，就是投资自己后半生的幸福！新学期开学才不久，孩子们都渐渐进入学习状态了。同时，也有学校会召开家长会，和家长沟通孩子在
学习中存在的问题，并规划下一阶段的学习。
最近，就有这样一位特级教师，因为在家长会上的发言走红网络。他叫李自斌，来自襄阳四中。
作为老师，他从教20多年，担任过备课组长、班主任、年级主任，至今仍战斗在教学一线。
作为家长，他的儿子以优异成绩考入清华大学，李自斌对教育一直有自己的心得，他提了三个问题和三
条建议，内容同样也适用于每一个家长。
各位家长朋友：
我是襄阳四中李自斌老师，更是一名去年刚毕业的高三学生家长。有朋友说我人生很成功，职称是特级
教师，荣誉是全国劳模，职务是名校教务主任，家庭关系上夫妻恩爱，教育培养上孩子出息。
我只能说我很幸福。
我认为孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。我确实很幸福，与许多朋友在一起聊天时常常被
人提起，我尽量低调一些，不能得瑟。
如果真的探讨起来，我认为家长培养孩子主要是两个字：坚持。坚持在平常中，坚持在每个环节，时时
刻刻在坚持。家庭教育的大道理大家都懂，网上微信上到处转，关键是哪位家长能坚持！
我做过14年高中班主任、2届年级主任，带完13届毕业生，当了19年的爸爸，那么我以自己的切身感受
，站在家长与教育工作者的双重身份来与大家交流。
我提三个问题和三条建议。家长这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的，不需要别人任命。那么我请问
大家第一个问题：
Q1:你的这个职务现在走到哪个层次哪个级别？
人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的家长层次论有五层。
第一层次：舍得给孩子花钱。
第二层次：舍得为孩子花时间。
第三层次：家长开始思考教育的目标问题。
第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
所以，除了愿意为孩子花钱，你还会为孩子花时间，你会花时间吗？你还更高层面的思考教育、思考孩
子的人生规划、思考与孩子同步学习伴随孩子成长吗？能够始终与孩子成长对话吗？你的思想与孩子成
长的步伐合拍吗？我想大部分的家长可能花在物质上多一些，精神层面的要少一些。
Q2:我问的第二个问题，你无意中使用了现代教育误区的哪几把刀？
第1把刀太多的关爱 , 使得孩子不知珍惜；
第2把刀太多的唠叨，使得孩子逆反对抗；
第3把刀太多的干预，使得孩子缺乏自主；
第4把刀太多的期望，使得孩子难以承受；
第5把刀太多的责备，使得孩子失去动力；
第6把刀太多的迁就，使得孩子不知约束；
第7把刀太多的在意，使得孩子要挟家长；
第8把刀太多的享受，使得孩子不知节俭；
第9把刀太多的满足，使得孩子缺乏快乐；
第10把刀太多的溺爱，使得孩子不能成长。
你以为父母无偿的付出就会有理想的回报？虽然我们付出不图回报。我们要爱孩子，更要让孩子感知我
们的爱，不要让爱泛滥，也不要什么都以爱的名义。原因何在？
（1）孩子在成长，高中生阶段心理特点对家教水平提出更高要求；
（2）家长不能与孩子一起成长，水平有限、权威下降；
（3）相处时间很少，机会减少，缺乏深度的交流；
（4）新时代教育孩子的民主独立法治维权意识增强。
说，你现在说不过你的孩子，发脾气也没有用；管，过去管的严的未必现在管得住，过去没有管的现在
也不容易管住。但是不管过去管不管，现在都要介入。因为你是孩子的家长，终身不能辞职不能退休的
职务，18岁以前你不管，18岁以后还是来找你麻烦。你后半生的幸福指数就是你的孩子发展状况。
Q3:这次开家长会你提前备课了吗？
家长要提前备好课，至少完成四个环节：
(1)安排好本职工作，按时参加。如确因工作忙脱不开身，则应向班主任老师说明情况，请假，日后约
请老师单独交流，不要错过时机。
(2)赴会前有机会应认真地与孩子谈一次话，带着问题与主管教师作个别交谈，主动向老师反映孩子的
情况，征求老师的意见和建议，把问题、忧虑全部提出来，和老师共同研讨。
(3)要认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报，重点领会学校工作的进展和教育形势的发展动势
，从而明确学校和老师对孩子提出的要求。
(4)回来后与孩子认真谈心，交换意见，与孩子共同研究改进措施，制订下一步努力目标。
有的孩子怕的就是家长与老师接上了头，孩子就没有了自由的空间。所以有孩子给班主任留的家长电话
是假的，不愿意将老师的电话告诉家长，不愿意家长到学校找老师。每次新生报到时，让新生填家长联
系电话时，也有家长就说随便填随便填，生怕老师麻烦了家长，刚好满足了学生让老师、家长两张皮的
要求。只要管理有真空，孩子的发展就会有危险。
所以家长朋友，家长会一定到场，既是对孩子重视，也是避免出现管理真空。学校家长都发力，成长才
有力；消除管理真空，希望才不落空。要想齐抓共管，必须联络畅通。
给家长的4个建议
1、相信和配合学校老师很重要。
教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形，三角形下边两角是家长和老师，我们的地位
是平等的，教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。学生是顶点，无论活动的方式还是内容都要
围绕学生，以学生为中心，这是我们办学追求点！
既然学校确定一个规定，自然有多方面的考虑，做家长的就是配合，而不是只考虑自己特殊情况，随意
非议。
比如手机管理，当前情况下在校期间高中生使用手机还是弊大于利，有的学校不禁止手机，既然我校禁
止就要执行，许多家长当面一套背后一套，与学生合伙欺骗学校，自以为很聪明，只有害自己，我家儿
子假期使用手机，上学主动交手机，不存在幻想，自然也就没有手机依赖症；
校服要求统一穿，便于管理和约束学生的行为，避免攀比，分散精力；
封闭管理须住寝室，既然西校区要求，就得执行，最初报名时规矩讲得很清楚；
放假，不管别的学校怎么放，四中就是四中。
规则不是针对哪个人定的。我们许多家长，当着孩子的面，非议老师，非议学校的规定要求，不就是给
你带来不方便吗？图的是嘴快活，发的是牢骚，你不维护学校权威、规则至上，与学校保持一致，只会
让孩子增加抵触情绪、投机心理，最终只能害了孩子。我可以说有些家长从骨子里瞧不起老师，你的孩
子对老师的尊重也好不到哪里，自然学习效果也好不到哪里去。
道路千万条，条条通北京，既然学校定的是这个道，就引导要求孩子绝对听从走这条道行了，有些家长
有些见识，自认为懂教育，遇到问题总有自己的一套，也想在孩子显示高明之处，其结果孩子的学习崇
拜和权威服从就没有了。
我儿子高三的班主任第一届当班主任，第一次带特奥班，当时还二十多岁，我一直对儿子班主任很客气
也很尊重，因为我相信他。我们有的家长朋友瞧不起年轻老师，也不尊重年轻班主任，说话交流口气大
耍派头，我们都是从年轻过来的，优秀与年龄不成正比，不要将官场、商场、社会的游戏规则带到校园
，记住：到学校大家就是家长，与级别无关，有年龄无关，与你交流的是你的老师，你家庭未来发展的
贵人。
我作为家长从儿子上幼儿园开始，我就与他的老师密切来往，即使在四中义教部到高中部，我一直很低
调很谦和，我知道尊重孩子的老师也是在尊重我自己，同时我在赢得未来。
凡是家长与学校扯皮的凭我接触的案例来讲，基本上孩子即使换地方也没有很出色，因为家长已经用行
动告诉孩子：父母可以不在乎学校与老师。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多
大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校复杂的教学
过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”
家长可参与教育但不能干预。我反对家长随意指手画脚；我反对家长抱团群体谈事，群体舆论起哄；我
们和家长是教育的合伙人关系，合伙时间就是孩子在校期间。让懂教育的来从事教育。谁都不应该成为
弱势群体，但是谁也不能凌驾为强势群体。
这一点即使有问题可以家长与学校交流，在孩子面前一定维护学校的规定老师的权威。我与我的爱人从
有孩子就定了规定：
（1）夫妻双方管孩子，只要一个在管，另外一个就不能插，其他人也不准插，不管对错；目的是维护
权威；
（2）夫妻双方不能在孩子面前出现激烈争吵，有问题私下解决；目的是让孩子有安全感；
（3）夫妻双方不能在孩子面前非议对方的老人，有想法私下交流；目的是孩子尊老孝顺。既然我们是
教育的合伙人，我们就要同向同心，信任配合。
2.对孩子的教育要讲究策略。
你知道孩子在成长变化吗？你知道孩子现在在想什么吗？你会与孩子交流吗？许多家长别看在社会在单
位能言善辩，由于不知道亲子沟通技巧，说不到一起去，做不到一起去。
多年的来我与儿子既有严父的一面，也有挚友的一面，记得2017年元旦我儿子上大学后回来的当晚，我
们父子俩平躺在儿子的床上，两个爷们床头胡侃神聊一两个小时，我谈了四个问题：如何把握大学的学
业与创业；成绩与活动；恋爱与成家；出国与考研。
希望这种幸福你也有！有时候父子如兄弟，母女如姊妹，孩子大了，传统的招数失效了：
打，不一定打得赢；
说，不一定说得服；
吓，大灰狼也不怕。
他有手，他有腿，他有脑，他敢冲动，他不计后果，什么都敢做！血气方刚的他什么都不怕，养一场不
容易，家长，老师，我们怕！高中孩子在成长，你要知道该管与不该管区别，理解与尊重的重要。那么
，平时怎么与高中的孩子交流呢？
首先是抓住把柄谈。
俗话说“牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家长谈话抓不到点子，整天泛泛地要求他应该这样，
应该那样，一见面就反复叮嘱“要好好学习”，成天将陈词滥调挂在嘴边，孩子不烦才怪！如果家长平
时多观察，积极与老师沟通，多到学校走一走，了解一些真实的具体情况，那么一旦谈话，“某月某日
某时某地某事”内容确凿具体，学生一下子被点中穴位，知道你在真正关住他，也不会狡辩托词了，再
继续谈下去效果会截然不同。
其次是集中时间谈。
学生平时忙于学习，外面任务重，人累，回家你啰嗦，心累，没有喘息的空间，他怎么可能会与你心平
气和的坐在一起呢。因此平时应看在眼里，记在心里，注意场合，一周或一段时间，找一个不受干扰的
固定时间和地点将问题集中起来，家长提前备课，很庄重的与孩子坐在一起，要么不说，要说则集中起
来一次说到位，有力度有深度。
其三是针对问题谈。
成长中的孩子不可能没有不足，而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集
中性的针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。谈的多，面拉得宽反而效果不好。要
就事论事，孩子最忌提陈年老帐，与其他孩子攀比，胡乱联系，主观臆断。
总之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理谈事说服他。既指出问题又给足面子。既找到
不足又善于肯定。相信孩子，给孩子以成长发展机会，孩子才会慢慢理解家长的苦衷，才会慢慢敞开心
扉。
3.孩子是看着家长的背影长大的，给孩子一个稳定的成长环境。
家长重视家庭教育就是对学生的健康发展终生负责，他来自家庭，他成长于家庭，将来他也营造更高水
平的家庭，也就提高了家族的品味，三代出贵族啊。所以我的体会告诉：夫妻关系很重要，家庭和谐最
重要父母的关系一定稳定。父母是孩子的大树，是孩子的靠山，没有父母就没有家，更谈不上良好的成
长环境。
父母的爱情指数只有父母自己知道，但是孩子来到世间就要对孩子负责，父母的关系恩爱最好，至少要
相对稳定，给孩子一个温暖、稳定的家。过去我在家长会上常告诫我们的家长，父母都是成年人，两人
感情的事情不能强求，但是节骨眼上，关键时刻，孩子上高中千万不要闹离婚，即使假装也要等孩子高
中毕业再处理。
我手边是有案例的，2003级有位家长就是不信邪，认为自己的孩子懂事，很坦诚的与孩子谈了，其结果
慢慢的这个孩子崩溃了，后来躺在家里就是不上学，因为他的天塌了，他对生活绝望了，我多次家访，
效果还是不佳。
每次这位家长一见面谈起孩子，就是一把鼻子一把泪，眼睁睁看到孩子精神垮了，前途毁了。家长朋友
想一想，一辈子，一个孩，您愿意做这种尝试吗？记住要给孩子的感觉是：
我父母的关系是正常的，我的家庭是正常的。只有让孩子有安全感，孩子才会对未来有信心，靠山稳才
有奔头、才有生活的希望！
许多案例证明，父母有榜样，孩子就跟上！有的父母当年读书做事习惯，往往在下辈重演，上辈的父母
关系质量不高，下辈的夫妻关系也不会高到哪里，当然特殊情况的另议。不知道成长环境很重要，有时
候伤害是隐形的，孩子长大成家以后还会显露出来。
凡是高中期间，父母之间在感情上出问题的，家庭出问题的，孩子不管是身心还是学业基本上发展得都
不好。幸福的夫妻绝对成就身心健康的孩子，也给孩子安全与稳定。当然最好是永远一家亲！
人到中年，事业要，家庭也要要！孩子是我们生命的延续，不管我们在外面如何轰轰烈烈，最终我们还
要回归家庭。培养好自己的孩子，关注他的成长，同样可以作为一项事业，母亲应该，父亲也应该！多
一个成功的孩子，多一个成功的家庭，成就和谐的社会，不也是在为社会汇集正能量吗？
最后作为一位过来人，我谈几句家庭教育的感悟。
1、你可以不优秀，但是你可以表现很积极；
2、你可以生活委屈，但是你表现很热爱生活；
3、你可以很平凡，但是你不能表现太平庸。
4、你常常牢骚满腹怨天尤人，你指望孩子积极乐观发奋自强？
5、你成天浑浑噩噩无所事事，你指望孩子努力做事学有成就？
6、你不爱学习瞧不起老师，你指望孩子渴望知识尊重老师？
7、孩子是看着家长的背影长大的。
8、每一位成功的孩子都在父母身上找到优秀的因子。
9、每一位失败的孩子都在父母身上找到潜在的根源。
10、管教孩子必须父母思想统一立场一致。
11、关爱孩子必须理性科学让他感知。
12、教育孩子是一项永不退休的事业。
家长朋友，期望孩子成才不是说在嘴上想在心上，更要长期行动上。我之所以这样说因为我做到了！
家长朋友们，孩子学业成长的过程，有风有雨还有阳光，我们要坦然面对，没有不变的社会，只有我们
对孩子不变的心。
家长朋友们，我们首先需要的是健康的、快乐的、幸福的孩子，然后才是成人的、成才的、扬名的孩子
。学习成绩不是唯一的评价，多元看待孩子的成长和未来。上天为每个努力的人都准备了一扇打开命运
的窗户，一定要选择最适合自己的。成绩不是唯一，但是必须学习，因为它是当前最好的，进入主流社
会需要它。
家长朋友们，关注孩子就是投资自己的后半生幸福！
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小学/初中/高中词汇营 ：时间9天8夜 7月14-22日
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